¿Por qué un proyecto de ciencia para párvulos? ¿por qué ciencias del mar? Se ha demostrado que a pesar de la importancia que posee el mar para nuestro país, poseemos muy poco conocimiento de los procesos naturales y del impacto que ejercemos sobre este ambiente. Contribuyen la escasa presencia del ambiente marino en la educación, la falta de material de apoyo a la docencia, así como por la ausencia de oportunidades de capacitación para los profesores. De igual manera, los científicos del área tienen responsabilidad por la pobreza de instancias de articulación y divulgación hacia la sociedad no-científica. Si bien recientemente se han incrementado las acciones de divulgación de ciencias del mar en Chile, pocas son sistemáticas y permanentes en el tiempo. Además, no están dirigidas a niños y niñas de temprana edad. Sin embargo, las evidencias a favor de la necesidad y los logros efectivos de comenzar muy temprano con la educación científica y tecnológica son muchas. Afortunadamente, el reciente reconocimiento del Ministerio de Educación (MINEDUC) hacia la Educación Parvularia y la promulgación de sus Bases Curriculares que incorporan la temática científica, abren innumerables posibilidades para contribuir a la construcción de modelos de intervención orientados a mejorar la calidad y equidad de la educación que reciben nuestros hijos pequeños.